父母不恰当的责备，不但无法达到效果，还可能伤了孩子的自尊。

我注意到有对夫妇，两岁左右的儿子在身旁边跑边喊。这对夫妇在路边买了两支棒冰，边走边吃，小男孩也想拿支吃，母亲说：“宝贝，你可以从我这儿咬一口，但不能吃整支，因为太冰了。”可是小男孩伸出手来要整支，他母亲再次把手拿开，他失望地哭了，父亲又重复他母亲的做法。小孩边哭边向前跑去，想分散自己的注意力，但很快又跑回来，嫉妒又难过地盯着两个正吃得起劲的大人。一次又一次，他伸手去要整支棒冰，但大人紧握着宝物的手却一次次缩回去。

小男孩愈是哭，他的父母愈觉得有意思。他们不停地笑着，并想跟他开玩笑：“你看你，这有什么重要的，值得你这么吵闹？”于是小男孩坐在地上背对父母，朝母亲方向扔小石子，但他又突然站起来，焦虑地四下张望，想知道爸妈是否还在那里。父亲吃完自己的棒冰后，把小木棒递给儿子，自己继续向前走。小男孩期待地舔着小木棒，看了看，把它扔掉，又想捡起来，但最后还是没有捡。接下来他一脸失望，孤独又伤心地哭起来，全身颤抖。然后驯服地跟在父母身旁。

这是著名的精神分析家艾丽斯．米勒（AliceMiller）亲眼见的景象，写在《幸福童年的秘密》里，她非常惊骇于父母可以如此羞辱小孩，其后也展开对小孩成年后也会对弱者轻蔑的关联性研究。

米勒认为小男孩并非因为“贪吃的欲望”没有得到满足而伤心，而是他的情感不断受到伤害和打击。不但愿望无人理解，更糟的是，他的需求还被开玩笑。

父母把他们的观念与梦想投射在孩子身上，孩子为了生存和爱，学着去服从，甚至对父母所说的伤害自尊心的话，也只有压抑下来，这样的情景在我们社会里每时每刻在发生，很多大人不自觉地常犯这些错。

我们整理出一些耳熟能详的句子，提醒您，别再说了，别再让羞辱与轻蔑代代传下去了。

◎侮辱、人身攻击：笨蛋、坏蛋、混蛋、人渣、死人、猪、乌龟、朽木、娘娘腔、男人婆。

◎情绪性的语句：我讨厌你、我恨你、你欠揍、恨不得没生你、不想再看到你。

◎否定、贬抑：你真没用、没人喜欢你、你什么都不会、你考不上好学校、找不到好工作、头脑简单，四肢发达。

◎压抑：说不准就不准、闭上你的嘴、小孩子不懂少插嘴。

◎不让孩子解释：再给我顶嘴、你说什么我都不信、你还有理由啊？

◎讽刺、嘲弄：你也太聪明了吧、这种事只有你做得出来、你能考及格我就谢天谢地了、这么简单也不会。

◎威胁：你给我试试看、给我小心点、打电话跟老师说、送你去警察局、你如果…我就…、你不要后悔、把你送给别人、我看你以后怎么办。

◎哀求：爸求你不要这样、你再这样妈要哭了。

◎冷漠：你活该、我早就告诉你了、自己不会想啊、自己看着办。

◎比较：你比得上×××吗？人家比你强多了、如果你能跟×××一样就好了。

◎强调父母的经验和权威：我像你这么大的时候，早就会了、你得听爸爸的。

◎怀疑：你实在无法让我信赖、我看你没这么厉害吧？那有什么了不起。

◎不耐烦：到底要我讲几遍？为什么老是忘记？

◎不当的引导：去死吧、干脆跳楼算了、出去就不要再回来、给我滚。

◎夸张：你对不起列祖列宗、自从有你，我再也没有一天安宁的日子。

◎放弃：我对你不抱任何指望、再也不管你了。

◎利诱：你少打一点电动，就多给你零用钱。

◎过于明察秋毫：终于逮到你了、又出错了吧、你以为我不知道？

责备孩子的原则

1.尊重孩子的人格。小孩也有自尊心，也需要尊重，不适当的责骂、管教有时造成反效果。

2.向孩子说明为什么受到责备，不要让孩子觉得无故挨骂。

3.告诉孩子该怎么改进。责备的目的是下次不再犯，父母可以告诉孩子行为哪里不对，该怎么做，大一点的孩子可以让他自己思考怎么改进。

4.父母的身教很重要。例如要求孩子对人有礼貌，父母自己就不能粗鲁无礼。先得到子女的尊敬，他们才会信服管教。

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